Дякуємо кожному з вас, хто ризикуючи власним життям, з честю і гідністю виконує свій громадянський і військовий обов’язок, мужньо протистоїть агресорам.
Бажаю вам усім сил і здоров’я, добра у родинах. Миру і спoкoю на всій українській землі! Читати далі
Про Кібербулінг для дітей!!! Читати далі
19 лютого 2022 року відбувся ІІ етап Всеукраїнського конкурсу – захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Буковинської Малої академії наук, членів наукових товариств, об’єднань, в якому взяла участь наша учениця 9 класу Литвин Анастасія і виборола ІІ місце в секції “Математика” з теми ” Хитрощі швидкої лічби” ( керівник: вчитель математики Дмитро Даник) Читати далі
Любити, вивчати і знати! Такі завдання поставили перед собою ліцеїсти 5-11 класів, що брали участь у мовознавчій квест-грі ” Мова-ДНК нації” до Міжнародного дня рідної мови. Читати далі
Рідна мова – це важливий носій цінностей, знань, які передаються від покоління до покоління.
Саме тому так важливо пам’ятати своє коріння та вітати рідних та близьких людей з цим чудовим святом. Читати далі
20 лютого українці вшановують День пам’яті Героїв Небесної Сотні, згадуючи найтрагічніші дні масових розстрілів протестувальників під час Революції Гідності 2013–2014років, класні керівники провели виховні години та долучилися до акції «Сто Небесних Янголів»
#вихованняБуковини2022
#НПВБуковини Читати далі
#УкраїнаЄдина
#вихованняБуковини2022 #НПВБуковини Читати далі
Єдині,сильні,незалежні!!!💙💛
#УкраїнаЄдина
#вихованняБуковини2022 #НПВБуковини Читати далі
З метою формування доброзичливої атмосфери, відповідальності за свої вчинки і дії, профілактики булінгу з учнями проведені заняття на тему “Конфлікти”. Реагуємо правильно». Учні вчилися розв’язувати проблемні ситуації, уникаючи слів і дій негативного характеру, розбирали причини загострення конфліктів, можливості їх запобігання та методи вирішення, правила спілкування в конфліктній ситуації, формували навички, необхідні для успішної взаємодії. Читати далі
Актуально
Профорієнтація
Корисні посилання
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |